Schopnosti

– predpoklady na vyhotovenie určitej činnosti. Nadobúdame učením a cvikom... závisia od vrodených dispozícií - od vlôh.

Stupne schopností - nadanie, talent a genialita...
Druhy schopností: verbálna (reč), sociálna schopnosť (riešenie konfliktov a komunikácia), numerická, pamäťová, schopnosť priestor. orientácie, psychomotorickej alebo pohybovej koordinácie, umelecké rôzneho druhu, ich predpoklad je tvorivosť.

Percepčná pohotovosť = postreh

Inteligencia

Kognitívna schopnosť, týka sa myslenia, ktorá umožňuje riešiť problémy, učiť sa, prispôsobiť sa novým situáciám a využiť skúsenosť pri riešení problémov

- kryštalická: vrodená počas života sa veľmi nemení, naša dispozícia používať mozog.
- fluidná: počas života sa vytvára a mení, môže sa zvyšovať alebo znižovať

- úroveň inteligencie: zisťuje sa testom IQ

100- priemer
nad 120: vysoka inteligencia
nad 150. genialita

-vzorec: IQ=mentalny vek: fyzicky vek x 100 

-  prisposobuje sa podla veku
- pozostava z viacerych podtestov: numerické, priestorová predstavivosť, verbálna schopnosť narábať s pojmami – pojmovo myslieť...

- mentálna retardácia – IQ mensie ako 90, delí sa na tri: debilita 50-69 najľahšie, imbecilita 20-49, idiocita pod 20...

Poruchy IQ spojené so starnutím – demencia, exteriorácia: poruchy pamäti a orientácia vo svete...

Poruchy vyvolané chorobou alebo úrazom: Parkinsonova choroba, Alzheimerova choroba, BSE...

- nie je dôležité len IQ pre uplatnenie človeka v živote, ale aj EQ – vyjadruje vzťah k iným ľuďom, empatiu- našu schopnosť komunikácie s inými ľuďmi...
- tvorivosť (kreativita), umožňuje tvorivú činnosť, zabezpečuje pokrok v spoločnosti...
- vlastnosti tvorivého človeka: flexibilný, voľnomyšlienkárstvo, nonkomformný (nedrží sa zvykov a ideálov), intuícia, vnímavosť, veľká estetická, emocionálna a sociálna senzitívnosť

charakter: súhrn vlastností, ktoré sa prejavujú v mravnej stránke človeka, vo vzťahu k iným a vzťahu k práci

- vlastnosti charakterného človeka: zásadovosť, čestnosť, pravdovravnosť, svedomitosť a zodpovednosť
- narozdiel od temperamentu je charakter výsledkom výchovy a pôsobenia prostredia,
 
Motívy a postoje:

- pohnútka: príčina nášho konania, vychádza vždy z našich potrieb
- potreba: stav nedostatku alebo nadbytku... dopĺňanie/vylučovanie

- delenie potrieb:

1. primárne potreby- vrodené potreby, bez nich život nie je možný - potreby biologické, psychické (láska a bezpečie) a sociálne
2. sekundárne - získané, nevyhnutné pre prežitie, dôležité pre zmysluplný a plnohodnotný život (vzdelávanie, ambície), biologické potreby (nášho tela... primárne a vrodené - dýchanie, jedlo, spánok), sociálne: psychické - potreba lásky, bezpečia, radosti a kultúrne - potreba vzdelávať sa. Všetky sú získané a sekundárne, nerodíme sa s nimi.. čiastočne vrodené alebo získané môžu byť psychické.