Záver služobného hodnotenia pozostáva zo slovného vyjadrenia a zodpovedajúcej bodovej hodnoty. Záver služobného hodnotenia a jeho bodová hodnota znie:

A „vykazuje mimoriadne výsledky“ pri vykonávaní štátnej služby“ bodová hodnota „4“
B „vykazuje vyšší stupeň požadovaných výsledkov pri vykonávaní štátnej služby“ bodová hodnota „3“
C „vykazuje štandardné výsledky“ pri vykonávaní štátnej služby „ bodová hodnota „ 2“
D „vykazuje čiastočne uspokojivé výsledky“ pri vykonávaní štátnej služby „ bodová hodnota „ 1“
E „ nevykazuje požadované výsledky“ pri vykonávaní štátnej služby „ bodová hodnota „0“

Platová trieda na základe záverov služobného hodnotenia podľa § 82 ods. 3 zákona o štátnej službe na základe záverov služobného hodnotenia § 48 ods. 4 pri dosiahnutí bodovej hodnoty:

a) 4 sa zvýši o 3 %
b) 3 sa zvýši o 2 %
c) 2 sa zvýši o 1%
d) 1 a 0 zostáva bez zmeny /4/

Nefinančné odmeny

Úspešní chcú aj uznanie. Dokonca aj obyčajné ďakujem je dôležitou a málo používanou odmenou, ktorá nič nestojí. Pracovníci tiež ocenia, keď sa s nimi počíta pri takej udalosti, ako sú výjazdové porady, na ktorých sa preberá o stratégii spoločnosti. Tieto udalosti patria do programov rozvoja, ktoré sú dôležité na udržanie spokojnosti v zamestnaní, zvyšovanie zodpovednosti, ako aj pre kariéru a osobný rast. Iné nefinančné odmeny, ako sú dovolenky a darčeky, sú lacnejšie než finančné odmeny.

Zvažovanie nefinančných odmien:
A) uznanie
B) dary a výsady / dovolenky, športové zariadenia /
C) zvláštne udalosti / víkendové výlety, večierky, divadelné predstavenia /
D) profesionálny výcvik / kurzy na pracovisku, alebo mimo /
E) sebavzdelávanie / osobný nepovinný výcvik /
F) vybavenie / služobné auto, prenosný počítač / - drahé vybavenie je vysoko motivujúce, potreba overiť si, že sa vybavenie aj plne využíva. /2/ s. 61

Riaditeľ školy má v spolupráci zo zriaďovateľom k dispozícii nasledovné možnosti nehmotnej stimulácie:

1. vytváranie podmienok na zvyšovanie kvalifikácie a prístup k celoživotnému vzdelávaniu
2. istota v zabezpečení existenčných a ekonomických a sociálnych potrieb
3. vyhovujúce a pracovné podmienky
4. vhodná klíma a kultúra školy
5. prejavovanie dôvery
6. komplexné delegovanie úloh, právomocí a zodpovednosti
7. udeľovanie pochvál a uznania za vykonanú prácu
8. vytváranie podmienok na regeneráciu pracovných síl a oddychu po práci
9. doplnková dovolenka
10. možnosti využitia školských rekreačných a relaxačných zariadení
11. organizovanie kultúrnych a športových akcií /3/ s. 99-100