referaty.sk – Všetko čo študent potrebuje
Stanislav
Streda, 13. novembra 2019
Pegagogika detí s narušenou komunikačnou schopnosťou
Dátum pridania: 30.10.2009 Oznámkuj: 12345
Autor referátu: MagisterRia
 
Jazyk: Slovenčina Počet slov: 219
Referát vhodný pre: Vysoká škola Počet A4: 0.7
Priemerná známka: 2.98 Rýchle čítanie: 1m 10s
Pomalé čítanie: 1m 45s
 
Predmet : Špeciálna pedagogika

Predmetom logopédie je edukácia, korekcia a rehabilitácia jednotlivcov s narušenou komunikačnou schopnosťou.

Skúma etiológiu, symptomatológiu a možnosti korekcie.
Lechta konštatuje, že metódy logopedickej starostlivosti sú pedagogicko-výchovné.

M. Slovák definuje logopédiu ako špeciálnopedagogickú disciplínu, kt. sa zaoberá rozvojom, výchovou a vzdelávaním osôb s postihnutím, chybami a poruchami komunikačného procesu.

Lechta uvádza, že komunikačná schopnosť jednotlivca je narušená vtedy, ak niektorá rovina jeho jazykových prejavov pôsobí interferenčne vzhľadom na jeho komunikačný zámer.

Medzi príčiny narušenej komunikačnej schopnosti patria:
• narušený vývin reči: neschopnosť osvojiť si hovorenú reč, môže mať formu neskoreného, obmedzeného, prerušeného vývinu reči
• dyslália- chybná artikulácia
• rinolália fufnavosť, zmena zvuku hlások pri artikulovaní s nazálnym zafarbením
• brblavosť- narušenie tempa reči, zrýchľuje sa reč až do nezrozumiteľnosti
• afázia - centrálne podmienené narušenie porozumenia reči mozgovej príhody
• dyzartria- narušenie artikulácie, reč je ťažko zrozumiteľná
• mutizmus - onemenie, neochota komunikovať
• zajakavosť - (balbuties) narušenie plynulosti reči
• poruchy hlasu - patologické zmeny v štruktúre hlasu



 
Copyright © 1999-2019 News and Media Holding, a.s.
Všetky práva vyhradené. Publikovanie alebo šírenie obsahu je zakázané bez predchádzajúceho súhlasu.