Veľmi malé percento dosiahli Marx a Engels, ktorí sa zaoberali ľudksými právami takmer celý život. Mala časť poznala Stalina , ktorý však ľudské práva potláčal.


10) Viete, ktorý deň je dňom zápasu za ľudské práva?
Tento nie je dostatočne medializovaný, a preto ho 62% študentov nepoznalo. Takéto dni, by sa mali viac upredňostňovať před menej významnými. Predpokladáme, že veľa respondentov tento deň označilo náhodne.


H1 Predpokladáme, že znalosti v oblasti ľuských práv sú podmienené úrovňou vzdelania resp. Typom školy, ktorú respondent navštevuje.

Táto Hypotéza sa nám potvrdila len cčasti v hodnotení vedomostných otázok sme na to, že SOUCH získalo v priemere na školu väčší počet bodov ako GVO. Najúspešnajší študenti boli na GSF. Musíme poznamenať, že sme skúmali rozdiel úrovne vedomosti medzi štátnymi a církevnými školami a prišli sme k záveru, že vedomosi nezáležia od vyznania. H2 Predpokladáme, že znalosti v oblasti ľudských práv nie sú podmienené pohlavím.

Táto hypotéza sa nám potvrdila. Zistili sme, že pohlavie nemalo vplyv na vedomosti. Percentuálny rozdiel je minimálny 51%ženy a 49% muži.


















H3 Predpokladáme, že respondenti nepocítili obmedzovanie ľudských práv na vlastnej koži.

Táto hypotéza nebola správna, pretože 24% študentov pocítilo obmedzovanie ľudských práv na vlastnej koži. Aj keď si myslime, že toto percento nie je dôveryhodné, pretože nie všetky odpovede boli pravdivé.













H4 Predpokladáme, že študenti vo vyšších ročníkoch majú vyššiu úroveň vzdelania v oblasti ľudských práv.

Táto hypotéza sa nám nepotvrdila. Dospeli sme k záveru, že prvý a druhý ročník bol úspešnejší ako tretí a štvrtý. Celkovo bol najúspešnejší druhý ročník. Boli sme prekvapení vzhľadom na fakt, že náuka o spoločnosti sa
vyučuje až od tretieho ročníka.

















5 ZÁVER
Cieľ práce, ktorý sme si stanovili sme splnili. Zistili mnoho informácií často prekvapujúcich, ba priam až zarážajúcich. Predovšetkým študenti považovali za porušovanie ľudských práv len v malom množstve trest smrti, eutanáziu, interupciu a porušovanie súkromia. Prekvapujúcim faktom bola aj úroveň vedomostí najmä druhých ročníkov. Zarážajúce bolo zistenie, že GVO malo nižšie percento úspešnosti vo vedomostných otázkach ako SOUCH.