Škola ako medzičlánok privádza človeku s rodinného okruhu do sveta. V škole sa dieťa učí upravovať svoje správanie, konanie podľa toho čo sa od neho očakáva, podľa určitých pravidiel. V škole dieťa začína byť hodnotené podľa toho, čo dokáže. Škola robí určitý spoločenský "nátlak" na dieťa. Dieťa musí chodiť do školy, musí v nej pracovať, plniť požiadavky učiteľa a správať sa určitým spôsobom.

Socializáciu dieťaťa v škole ovplyvňujú:
1. výchovno-vzdelávací proces
2. sociálne vzťahy v škole, v triede
3. zloženie pedagogického zboru (to, či je prevažne ženský, alebo aj mužský; aby bol pre žiakov dostatok vzorov správania ..chlapcom väčšinou chýbajú mužské vzory)
4. technické a materiálne vybavenie školy
5. vzťahy medzi spolužiakmi

Funkcie školy:

Každá škola plní voči spoločnosti vieceré funkcie:

1. vzdelávacia funkcia: škola sprostredkúva žiakom poznatky, staršia generácia odovzdáva poznatky tej mladšej
2. výchovná funkcia: škola rozvíja nielen rozumovú stránku ale aj mravnú, etickú, telesnú, svetonázornú a pod. Úlohou školy je všestranne rozvíjať osobnosť žiaka.
3. selektívna funkcia: na základe dosahovaných výsledkov škola žiakov diferencuje, umožňuje im potom prístup buď k nižšiemu alebo vyššiemu vzdelaniu
4. personalizačná funkcia: úlohou školy je vytvoriť zo žiaka samostatne konajúcu osobnosť
5. kvalifikačná funkcia: škola poskytuje žiakom nielen všeobecné ale aj odborné pozntky, ktoré sú nevyhnutné na vykonávanie určitého konania
6. integračná funkcia: škola pripravuje žiaka na soc. rolu občana sprístupňuje mu poznatky o štáte, ústave, práv, demokrácii a pod.
7. socializačná funkcia: túto funkciu plní škola tým, že uskutočňuje všetky predchádzajúce funkcie a tým pripravuje žiakov pre vstup do spoločnosti.

Škola plní aj iné funkcie napr. poradenskú (orientuje žiakov pri výbere povolania); sociálnu funkciu zaisťuje voľný čas žiakov, kým sú rodičia v zamestnaní)

Socializácia do najvýznamnejších soc. rol. :
Človek sa v priebehu svojho života socializuje do množstva soc. rol. Medzi najdôležitejšie z nich patrí:
1. socializácia do pohlavnej roly
2. socializácia do rodičovskej roly
3. socializácia do pracovnej roly

Socializácia do pohlavnej roly
V každej spoločnosti existujú predstavy o tom, ako sa má správať žena a ako sa má správať muž. Počas tejto socializácie je potrebné naučiť dievčatá a chlapcov osvojiť si správanie žien a mužov, naučiť ich čo je pre ich správanie charakteristické. Predstavy o správaní sa mužov a žien sa formovali už veľmi dávno a prenášajú sa z jednej generácie na druhú. Všeobecne sa od žien očakáva, že budú pasívne, ohľaduplné, citovo založené; že sa budú starať o domácnosť a venovať sa výchove detí.

Od mužov sa očakáva že bude aktívní, samostatní, rozhodní, dobrí organizátori, že nebudú dávať najavo svoje city a pod. V posledných desaťročiach sa predstavy o soc. roly ženy mierne upravili, počíta sa zo zamestnanosťou žien a ich účasťou vo verejnom živote. Problémom však ostáva, že sa neupravila aj soc. rola mužov, pretože práca v domácnosti a vychová detí ostáva stále súčasťou soc. roly ženy. To ženy výraznejšie zaťažuje a vyvoláva u nich stresové situácie.