Častejšie s mentál. retardáciou existuje metóda 5 krokov – znovu musí byť veľmi dôsledný
1. zaznamenanie problémového správania – analýza, lekársky posudok
2. analýza prostredia
3. analýza činností
4. odmeny za vhodné správanie
5. averzívne tlmenie

pri 1-3 sa pýtame, čo treba robiť, aby ku problémovému správaniu nedošlo, pri 4-5 sa zaoberáme tým, čo treba robiť ak sa problémové správanie vyskytne.

Nácvik komunikácie – asi polovica detí sa autizmom si nikdy neosvojí reč.

Poruchy komunikácie je buď v receptívnej zložke /nerozumie mi/, alebo v expresívnej zložke /nevie sa vyjadriť/.

Frustrácia autistov – následne agresívne správanie – snažíme sa o funkčnú komunikáciu- aby vedel vyjadriť minimálne svoj súhlas – nesúhlas
-žiadosť o pomoc pri činnosti
-žiadosť o zastavenie činnosti
-žiadosť o predmet svojho záujmu /druh jedla, cukríky/

Vždy postupujeme od najjednoduchšieho k zložitejšiemu:
1.imitácia verbálneho prejavu /echolália/,
2.základný jazyk – naučí pomenovať predmety a javy /slovne málokedy/, piktogramy /obrázky/,
3.štádium vzťahov – osvojenie abstraktných pojmov – čas, veľkosť, farba,
4.konverzácia – otázky a odpovede.