Náboženstvo: V tomto detskom domove sú všetky deti katolíci (kresťania). Majú však možnosť výberu – vychovávatelia im poskytujú dostatočné množstvo informácií aj o iných možnostiach. Deti majú náboženskú výchovu – dobrovoľnú, a taktiež majú umožnenú nedeľnú návštevu kostola.

Režim dňa: Cez deň sa o malé či choré deti stará vychovávateľka. Poobede, keď sa všetky vrátia zo školy, ich má na starosti až do večera vychovávateľ. Ráno deti raňajkujú v domove, desiatu si berú so sebou do školy, kde aj obedujú, olovranty a večere majú zabezpečené opäť v domove. V detskom domove je potrebná stála pohotovosť vychovávateľov, ktorí musia okamžite riešiť vzniknuté problémy. Pre deti sa taktiež organizujú výlety – nedávno sa zúčastnili v noci aj akcie „Noc múzeí“ v Bratislave.

Dôvody umiestnenia detí do domovov: Nedostatočná starostlivosť a nezáujem rodičov o ich dieťa– súd im určí výšku výživného. ( V niektorých domovoch existujú taktiež aj oddelenia pre maloleté matky, ktoré zavrhla rodina. V tomto domove však takéto oddelenie nie je.)

Hobby: V domove sa detí venujú keramike a výtvarnej výchove. Mnohé z nich navštevujú aj krúžky mimo domova.

Problémy v domove:

-fajčenie: v domove sa objavil prípad, že dieťa fajčilo od troch rokov. Výchova v domove je ohľadom tohto problému nepriama, formou diskriminácie „fajčiarov“. Za porušenie zákazu fajčenia dostanú deti trest – musia ísť behať, sú istým spôsobom „uštvané“ za to, že fajčili.

-alkohol: v tomto domove sa ešte nevyskytlo opité dieťa, vychovávatelia sa snažia sprostredkovať čo najviac informácii o škodlivosti alkoholu.


Všetci v detskom domove berú situáciu dieťaťa takto:

-Každé dieťa je v detskom domove len prechodne. Po príchode dieťaťa sa všetci snažia zistiť o ňom čo najviac a okamžite pracujú na jeho odchode do rodiny. Nájsť rodinu pre dieťa je ale „umenie“ – je až 99% pravdepodobnosť, že dieťa v domove ostane až do dovŕšenia dospelosti. Deti považujú vychovávateľov za rodičov – majú ich radi, a tak ich aj po odchode z domova často navštevujú.

Agresivita sa u detí v detskom domove nevyskytuje. Deti sa tam dostávajú vo veľmi zanedbanom stave – podnet na umiestnenie do domova dáva škola alebo lekár.


Štúdium, vzdelanie detí:

-U niektorých detí sú po príchode do domova veľmi zanedbané zručnosti a znalosti. Niekedy so sklzom až 4 roky.
Jedno dieťa z domova, istý K. mal 16 rokov, bol v 8. ročníku ZŠ a mal vedomosti na úrovni štvrtáka.

-Deti nie sú vyradené zo spoločnosti a izolované. Chodia do normálnych škôl, zohľadňuje sa intelekt dieťaťa a aj kvalita školy.
-Ak ma nejaké z detí ambície ísť na umeleckú školu, vychovávatelia sa ho snažia ovplyvniť, zaistiť mu vzdelanie a uživenie.
Istá J. chcela študovať umenie, išla však na zdravotnú školu – v súčasnosti v domove vyrába rôzne 3D modely – napr. zubné protézy – pričom využíva umelecký charakter tejto práce a zdokonaľuje sa v modelárskej tvorbe.